【摘 要】
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由于广西部部分地区当前中小学英语教育理念存在着一定误区,教育方法的相对滞后,导致学生的学习积极性、主动性受控,学习兴趣不高,英语教学水平整体偏低.在中学英语教学中,教
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由于广西部部分地区当前中小学英语教育理念存在着一定误区,教育方法的相对滞后,导致学生的学习积极性、主动性受控,学习兴趣不高,英语教学水平整体偏低.在中学英语教学中,教师通过从听说读写入手,广泛开辟和组织好第二课堂,加强创新教育,丰富教学方法等,激发和培养学生学习英语的兴趣,变负担式学习为情景学习,营造感知和学习英语的良好氛围,力求激发学生的探索能力、创新能力和语言实践能力,延续和强化学习兴趣,以达到提高英语学习水平,增强中学生英语综合素质的目的.
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