小气
　　佛山市顺德区容桂容边小学六年级 郑春华
　　嘘！我告诉你一个秘密——大海很小气！大海每天晚上都会把全部星星拿出来数，我看见那么多星星就眼红，撒娇求它给我一颗，可它偏不给。我硬扑过去，谁知星星被施了魔法，一碰就碎，很快又完好如初，我却重重地拥抱了一下海水。大海皱了皱眉，漾起细浪，轻輕拍着我……天亮了，大海又把星星藏起来了。
　　指导老师 张华忠
　　黄老师点评：很有趣的小童话，赋予了大海人格和性格。海里的星星，确实没法伸手得到呀。可是，看在眼里，不就永永远远记在心里了吗？
　　美丽的大海
　　东莞市黄江镇中心小学四年级 杜思媛
　　终于看到大海了。远看大海，只见白茫茫一片。海水和天空合为一体，让人分不清是水还是天。远处的海水，在阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。我不由得赞叹：真美啊！到了海边，我迫不及待脱掉鞋子，跑向大海，光着脚丫踩在沙滩上，沙子软软的、细细的，好像踩在棉花上一样。
　　指导老师 蒋珍珍
　　黄老师点评：挺不错的小散文，观察仔细，尤其是阳光下的海面，形容得蛮真切。只是，真的有那么柔软的像棉花一样的沙滩吗？
　　海洋教室
　　佛山市顺德区容桂容边小学五年级 欧智霖
　　早晨，我背书包去上学，教室里读书声琅琅。我一进教室，只见同学们都变成了一条条可爱的小鱼，课桌变成了大贝壳，椅子变成了大海螺，书包变成了大海藻，笔变成了小珊瑚，给我们上课的老师变成了大章鱼……下课了，我走出教室，老师和同学们都变回了原来的样子。嗨，多么想要一间永远的海洋教室啊！
　　指导老师 肖 湘
　　黄老师点评：看似很荒诞，其实挺好玩。有时候，当我们十分想念大海时，是会把身边的一切都想象成海洋里的动物与植物。
　　海底隧道
　　清远市清城区凤翔小学三年级 黄语菲
　　今天我们去海底隧道玩。刚进入玻璃隧道，我就看到一条魔鬼鱼趴在顶上，笑盈盈的，似乎在说：“欢迎来到海洋生物世界！”往前走，一条巨大的鲸鲨游过，它正追着一大群鳞虾。忽然，一片墨汁在眼前散开，原来是一条章鱼喷的！随后“嘭”的一声，一条鲨鱼撞到了玻璃上，把我们吓得跳了起来。海底隧道真有趣！
　　指导老师 尹妍静
　　黄老师点评：我也喜欢海底隧道，它很梦幻，也很神奇。小作者选取了四样动物，写得都挺有特色。
　　海浪
　　广州市天河区前进小学四年级 孟高思佳
　　清晨，阳光照在海面，波光粼粼。海浪乘着风卷着晨曦翻滚而来。镶着蕾丝边的浪花嬉戏着推搡着扑上沙滩，你一笔我一画地竞相涂鸦，随即又像闯了祸的孩子般迅速躲回大海的怀抱。扑上沙滩时，海浪势如破竹，畅通无阻;退回大海时，海浪悄无声息，井然有序。潮起潮落，留下一幅幅梯田般壮美的画卷！
　　指导老师 徐穗华
　　黄老师点评：这是一篇十分出色的微散文，语言优美，观察细致，描写到位，尤其抓住了潮来潮去时的不同特质，进行了对比，令人印象深刻。
　　海的遐想
　　梅州市梅县区程江镇中心小学三年级 陈奕霖
　　风平浪静的海，汇集着许多神秘。那龙王三太子敖丙，是否在和哪吒踢毽子，又或者是披上万鳞甲，带着虾兵蟹将，上阵迎敌？海明威笔下那健壮的老人，正在和鲨鱼死战吧？那海的女儿，是否在和王子跳舞？看那星星点点，定是孙悟空还回来的定海神针！
　　指导老师 黄婉芳
　　黄老师点评：100多字的短文中，融入了不同的艺术形象：敖丙、哪吒、圣地亚哥、人鱼公主、孙悟空，很难得。这是头脑风暴式写法，值得鼓励。要是能写出他们之间的关联，会更好。
　　三片海
　　佛山市南海区南海实验小学一年级 崔熹禹
　　脚下，一片海。海水蓝蓝的，有贝壳、海豚，还有美丽的小鱼……我真想跳进海里，快活地玩耍！头顶，另一片海。宇宙黑黑的，有太阳、月亮，还有神秘的星球……我真想飞上太空，解开外星人的秘密！手中，还有一片海。知识是彩色的，有天地人、123，还有ABC……我真想沉进书里，看看知识的海洋到底多宽广！
　　指导老师 周嘉敏
　　黄老师点评：世界上有无数的海：大海、天海、人海、知识之海……这也是头脑风暴式写法，而且重新定义了“海”，思维活跃而且跳跃，值得鼓励。
　　弟弟的“海洋”
　　中山市民众镇民众中心小学五年级 黄蔼峥
　　我的弟弟拥有一个自己的“海洋”。当他生气时，这个“海洋”便开始不稳定起来，不仅波涛汹涌，还伴着一声声“雷鸣”;当他想要心爱的东西时，“海洋”推波助浪，“啊——”手舞足蹈;当他开心时，“海洋”是风平浪静的，甚至还有几丝阳光。只要他发威，“海洋”变化多端，爸爸、妈妈和我都抵挡不住。
　　指导老师 苏顺娣
　　黄老师点评：这是本期最特别的“海洋”了，令人眼前一亮。是呀，也许每个人的心里都有一片海，有时很温柔，有时很暴躁，但是，俗话说，海纳百川，我们都该成为这样的人。
　　下期话题：飞鸟
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　　本栏插图 程晓磊
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