【摘 要】
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在高校英语教育教学工作中,隐性课程资源的科学开发和合理利用,能够有效地促进高校英语教学质量的提升。因此,本文就针对高校英语隐性课程构建的相关问题进行了研究。文章首
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在高校英语教育教学工作中,隐性课程资源的科学开发和合理利用,能够有效地促进高校英语教学质量的提升。因此,本文就针对高校英语隐性课程构建的相关问题进行了研究。文章首先简要阐述了隐性课程的概念与内涵,然后又进一步分析了高校英语隐性课程构建的必要性和基本原则,并在此基础之上,结合现阶段我国高校英语教学的实际,从教材、物质情境以及文化情境和人际情境四个层面入手探讨了高校英语隐性课程构建的策略,希望能够为高校英语教育教学活动的开展提供一定的理论参考。
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