【摘 要】
：
摘要：高职计算机Excel教学中，学生对IF函数掌握不清楚，不透彻，不会灵活应用，该文通过多个代表性案例系统详细介绍了IF函数基本用法，IF函数嵌套，IF系列函数，所用案例通俗易懂，结合实际，清楚明了，举一反三。 关键词：案例总结;IF函数;IF系列函数;IF函数和其他函数的联合使用 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）23-0204-02
论文部分内容阅读
摘要：高职计算机Excel教学中，学生对IF函数掌握不清楚，不透彻，不会灵活应用，该文通过多个代表性案例系统详细介绍了IF函数基本用法，IF函数嵌套，IF系列函数，所用案例通俗易懂，结合实际，清楚明了，举一反三。
关键词：案例总结;IF函数;IF系列函数;IF函数和其他函数的联合使用
中图分类号：G642
其他文献
摘要：在互联网 时代，新兴科技力量注入传统语言教学，帮助完成线上测试改革，尤其是在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期，保证有序的线上课堂教学，为教学提供了科学有效的测试平台，并取得了良好的改革效果，为今后的线上教学、测试的深入开展提供了经验基础、科学的数据分析以及更为广阔的研发思路，为进一步加大线上测试改革奠定了良好开端。 关键词：蓝墨云班课;线上测试;改革效果分析 1引言 测试是英语教学必不可少的
摘要：基于雷达专业人才培养的需求与雷达数据处理课程教学存在的问题，对“雷达数据处理及应用”课程的教学内容、教学方法、教学资源等方面进行了改革探索，致力于创新培养兼具工程实践能力与技术创新能力的复合型人才，为当前“雷达数据处理及应用”研究生课程教学提供一些有益的参考。 关键词：雷达数据处理;课程教学;改革与实践;创新培养 Abstract： Based on the needs of radar
摘要：文章首先分析了目前高职院校学生在计算机专业实践能力的培养中遇到的问题和难点进行了分析，然后对如何提升学生的实践能力的教学方法列出的详细的策略，并结合当下高职学生的接受知识能力和实际情况对实训教学进行了一定的总结，提出了培育学生在计算机实践能力方面的方针，这对于学生在以后就业竞争能力上创造了有利条件。以此仅供相关人士进行参考。 关键词：高职计算机;教育;实践能力;策略 中图分类号：G642
摘要：近年来随着信息技术的高速发展，手机、笔记本电脑、平板电脑等移动终端设备在人们生活中迅速普及，智能化充斥着我们的日常生活。因此，当前众多高校也开展了计算机基础课程的教学工作，计算机基础教学需要紧跟时代的发展，与时俱进。该文将从当前高校计算机基础课程的现状、计算机基础课程的重要性以及如何进行优化创新进行讨论，以此提高计算机基础课程的教学效率，探索出计算机基础教学的新模式。 关键词：高校;计算机
摘要：互联网时代使思政的课堂教学能够引用统计数据。数据统计可以用于思政几种基本理论的课堂教学中。数据统计可以使思想和政治课堂教学更加现代化、更具吸引力。 关键词：大数据;采集课程;课程思政 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2021）23-0206-02 网络技术的出现，云计算技术的普及以及网络大数据的转变，使得將数据统计用于思政堂教学成为可能，并使其
文章对“H5融媒体设计与制作”课程思政的应用进行了探索和实践,以任务4“制作身边的感动动态宣传页面”为例,通过明,暗线结合,将思政元素融入授课的四个环节,实现“知识、技能、价值”的三统一。
摘要：在大数据时代，数据作为一种重要的信息资源，在各行各业中得到了广泛的应用，在近年来的教学中也更加注重数据分析能力的培养。在信息化背景下，电子商务得到了较好的发展，而提高电子商务专业人才数据分析能力也成了当前学校完善其人才培养方式的重要内容之一。本文就将对当前社会发展下，提高电子商务专业学生数据能力进行探究，从数据分析的相关概念出发，对当前的培养现状进行研究，并提出具体的改进建议，希望能够促进电
摘要：在快速发展的时代，中职计算机专业的教学发展已经呈现稳步前进的态势，对于中职学生开创美好发展前景起着重要作用。随着科技的发展，不仅教学手段和教学方法也有了很大的改变，学生们接触到的信息五花八门。要想更好地帮助学生在良莠不齐的信息中树立正确价值观，教师就应当注重计算机专业课程中的德育教育。基于此，本文将重点分析中职计算机教学中如何渗透德育教育。 关键词：中职;计算机教学;德育渗透 当前的中职
摘要：在时代不断发展的背景下，信息处理能力成为高校毕业生必须掌握的基础能力。因此，各高校为了更好地满足实际需要，相继开设了多元化的相关课程，以通过这些课程对学生的信息处理能力进行全面的培养，从而促进学生就业能力的提高。MS Office高级应用课程具有较强的实用性，通过学习可以让学生更好地适应日常办公需要，为学生顺利通过计算机二级考试提供帮助。 关键词：计算机二级;MS Office高级应用;课
摘要：在当今的社会背景下，很多新的技术都应用到教育中，SPOC作为一种新的教学组织模式，有效融合了在线学习和课堂教学，旨在培养学生高阶认知水平和创新思维能力的发展，促进深度学习，优化教学质量。该研究基于布鲁姆的学习目标，通过 “预习单、学习单、作业单”贯穿课前、课中、课后三个环节，建构了基于SPOC的深度学习教学模式，从深度学习动机情感、深度学习过程、深度学习结果来阐述该模式的特点，以期为深度学习