【摘 要】
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在当今全球化的背景之下,一个人若想获得长远的发展,必须能够熟练应用英语.高中生要珍惜学习机会,努力学习英语.英语阅读能力是高中生在学习英语时必须掌握的一种能力,目前在
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在当今全球化的背景之下,一个人若想获得长远的发展,必须能够熟练应用英语.高中生要珍惜学习机会,努力学习英语.英语阅读能力是高中生在学习英语时必须掌握的一种能力,目前在我国的高中英语教学工作中,阅读教学得到了越来越多教育工作者的重视.元认知策略具有一定的优越性,将元认知策略应用到英语阅读教学中,能够有效提高教学水平.因此,高中英语教师要认真学习元认知策略,在英语阅读教学中引入元认知理念,积极引导学生,提高学生的英语阅读能力.
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刘勰说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”郭沫若有两句诗“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”语言能力的形成是一个潜移默化的过程。要使语言有文采,要在实践中践行以下几点: 一.给学生提供仿写的源头活水,以形似求神似。 仿写是一种行之有效的训练方法。如仿照“青春是一首歌,她拨动我们年轻的心弦。”可以写出“青春是一团火,她点燃我们沸腾的热血”;仿照“人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你