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【摘
优化写作策略，提高写作水平
【摘 要】
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【摘 要】 在学习写作时，很多小学生因为找不到写作素材，所以缺乏学习兴趣;因为词汇不足，所以难以表达想要表达的意思;因为没有掌握关键句型，所以无法表达较为复杂的内容。教师要在教学中帮助学生攻克以上学习难关。 【关键词】 小学英语;英语教学;写作教学 在高年级的英语写作教学中，教师需要了解影响学生写作水平的因素是什么，然后针对影响写作水平的因素来优化教学策略。只有教师不断优化写作教学策略，才能
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年4期
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1 “上山？” 老板娘忙着登记身份证，头都没抬。 “上山？” “哦，不是去阿里？” “哦哦，是去阿里。” 金小提还是眨巴眼皮，不敢相信老板娘说的“上山”是说走新藏线——国道219！用那么俏生生的语气。她回房间说给毕岸临听。毕岸临说：“上山？她就这么说？叶城人也太牛了吧。十六个达坂，四十四道冰沟，平均海拔4500米，跨越昆仑、喀喇昆仑、冈底斯、喜马拉雅四大山系……就说了个——上山，啊？”
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本刊讯 “陕北是一个完整的文化格局，无论是从有文字记载以来的历史表现，还是从它的整个地质、地理的表现甚至神话般的结构，给我们留下未知的密码型状态，都需要我们现代人进行深度探索。”《延河》执行主编阎安说。 12月14日至16日，石破天惊般“出土”的石峁城址吸引了来自《诗刊》《诗潮》《绿风》等全国30余名著名文学期刊主编诗人前来踏访采风。 此次活动由《延河》杂志社、陕西青年文学协会、神木石峁遗址管
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