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基于“当代中国数学教育史”的研究假设,在“当代中国数学教育流派”[13]课题研究过中,我们发现:HPM与MM教育方式是当代中国颇具特色的两个数学教育研究领域(或流派[4]),它们有许多共同点——都是外来的、经中国化后迅猛发展,都是基于数学学科本身建立和发展的,值得我们开展比较与耦合研究.
HPM与MM教育方式的耦合初探——兼谈当代中国数学教育流派
【摘 要】
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基于“当代中国数学教育史”的研究假设,在“当代中国数学教育流派”[13]课题研究过中,我们发现:HPM与MM教育方式是当代中国颇具特色的两个数学教育研究领域(或流派[4]),它们
【机 构】
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华东师范大学出版社 200062;贵州省习水县第一中学 564600
【出 处】
：
数学通报
【发表日期】
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2020年11期
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