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让学生掌握用轴对称变换的方法, 解决 “两点之间线段最短” 路径问题, 教师题目分析到位, 将问题转化明确, 从而让学生把握住重点, 明确好方向.教师还做好引导, 引领学生总结结论.
有效教学的实践与探索-“利用轴对称变换分析最短路径问题”的再思考
【摘 要】
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让学生掌握用轴对称变换的方法, 解决 “两点之间线段最短” 路径问题, 教师题目分析到位, 将问题转化明确, 从而让学生把握住重点, 明确好方向.教师还做好引导, 引领学生总
【机 构】
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广西桂林德智外国语学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年29期
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