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注重农村成人教育的“元研究”，反思和审视农村成人教育研究自身必将对“教科兴教”有所裨益。本文回顾了自20世纪80年代中期至今农村成人教育研究的发展历程，揭示了当前研究中存在的问题，进而尝试提出了相关对策。
农村成人教育研究的历程、问题、对策探析
【摘 要】
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注重农村成人教育的“元研究”，反思和审视农村成人教育研究自身必将对“教科兴教”有所裨益。本文回顾了自20世纪80年代中期至今农村成人教育研究的发展历程，揭示了当前研究中
【机 构】
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广西师范大学继续教育学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2007年1期
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