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高中议论文写作教学呈现低效、无力状态,是“教”与“学”割裂的结果.建构主义对学习本质与教学要素的认识,对议论文写作教学有很好启示.建构主义不仅可以弥合“教”与“学”的裂痕,而且可以指导教师从宏观和微观层面对议论文写作教学重新建构.
建构主义对高中议论文写作教学的启示
【摘 要】
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高中议论文写作教学呈现低效、无力状态,是“教”与“学”割裂的结果.建构主义对学习本质与教学要素的认识,对议论文写作教学有很好启示.建构主义不仅可以弥合“教”与“学”
【机 构】
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浙江省玉环市楚门中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年10期
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