楼上有个幼儿园萝莉，我女儿一出生就跑来看，她妈妈后来很感激地对我说：自从你生了小孩，我女儿肯洗脸了。看我一脸茫然，她笑着解释：以前我们家每天早上都要闹战争，她在前面跑，我在后面追，就是不肯洗脸。现在我对她说，阿姨家小妹妹只给洗脸的孩子看，你不洗脸人家不让看。她这才肯洗。
　　初听这事觉得好玩，这么可爱的小姑娘竟然不喜欢洗脸，后来不断听别的妈妈说起孩子不喜欢洗脸，不喜欢洗手，乃至不喜欢洗头洗澡的事。想起年轻时看法国电影《蝴蝶》有句话：小孩子，小时候是美梦，长大就变成了噩梦。
　　所谓噩梦，大概有两种：让他做什么，不做。不让他做什么，非做。
　　不让做的事还好说，大不了他哭他闹，可以禁止。他不做的事，你怎么逼他做呢？说父母喜欢包办代替，不如说，有时候那个小人儿就像个出了故障的机器，你全身上下找按钮也没法启动，不替他做怎么办啊？！
　　吃饭睡觉这种生存本能还好说，很多好习惯和本能没有任何关系，比如饭前便后要洗手，比如拉臭臭要去马桶上解决……这都是人类文明进化的结果，没法让孩子天生就具备这些能力，不能等他们自己学会，同时，这又是现代社会必备的人类基础素质，除非是智力残障，否则一定要学习。
　　孩子还是小宝贝的时候，什么也不懂，洗脸这事，每天你就替他干了，忽然有一天，他开始有个性了，毛巾还没擦上来，那边已经把脸别到一边去了，怎么办？强抹上去，下一次听说要洗脸，马上钻床底下不出来了。
　　都说父母的榜样作用强大，是真的。我闺女刚经历“洗脸逆反期”时，有天忽然看到我洗脸抹护肤品一系列过程，我当时有一搭没一搭和她说话：“妈妈在洗脸，你要不要洗？”没想到她兴致盎然回答：“要！”真是让我惊喜。后来这办法还推及至饭前洗手。“妈妈去洗手，你要不要一起去？”
　　洗手的过程当中要尽可能给人家自主的感觉，比如，“自己选一个喜欢的脸盆吧”，比如，“自己搓肥皂吧”。让孩子体会越多自主的感觉，孩子做起事情来越有兴趣。哪怕她做得不好，实质内容需要你的帮忙，但是姿态还是要做出来的。
　　最好把洗手的过程编成一个儿歌，“打肥皂，搓泡泡，先手心，后手背，搓一搓，搓一搓。”一边背儿歌，一边做事情，孩子热情高涨。因为，看起来像在玩了，而不是在做妈妈布置的任务。
　　不过有时候，父母的榜样也没有用，当孩子正玩得高兴，你跑过去说：“妈妈要去洗手吃饭啦，你要不要一起去呀？”孩子很可能对你的提议没什么兴趣，在他眼里，手里的玩具比你要有趣多了。
　　这时候，不如直接利用玩具来引导孩子。有次闺女正在给娃娃“喂米饭”，我在一边又蹦又跳说了半天，根本不搭理我。最后，我抓起娃娃说：娃娃要去洗手吃饭啦，宝宝一起去吧？谢天谢地，小妮儿终于听到我说的话了，想了想说道：“好。”我也由此长了心眼儿，宝宝对妈妈感兴趣的时候，想让宝宝做什么事，就说，妈妈要去做，宝宝一起来吧。当宝宝对玩具感兴趣的时候，就说，玩具要去做，宝宝要不要一起来呀？总之，这两种方法都比直接要求宝宝做事更容易被他们接受。不信您试试。