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目的：评价HPS（Human Patient Simulator）高仿真模拟人在临床护理实习教学中的应用效果。方法将100名专科护理实习生随即分为实验组50名和对照组50名，对照组采用传统带教模式；实验组采用高仿真模拟人进行教学实践，以OSCE方式考核并采用自行设计的问卷对教学效果进行评价。结果 H PS教学组护生在病史采集、体格检查、病例分析、健康教育方面考试成绩均高于传统教学组；98％护生认为H PS模拟教学有利于提高护理评估能力，96％的护生认为H PS对查体手法、技巧及沟通能力，病例分析、病情观察