论文部分内容阅读
自2001年我国新的《课程标准》正式出台以来，新课程改革在基础教育推行已有十多年，信息技术教育同样也发生了深刻的改变，由最初老套的填鸭式教学到现在的以学生为主体、教师适当引导的教学模式，同时，学生的学习的方式，教师的教学方式、手段等都有了质的飞跃及变化。但如何将新课标及课堂实际完美的结合起来并创新仍是一个不断探索的过程。