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案例:最近我听了一节"整数乘小数"的公开课,教者把计算融入生活,让学生自主探索,感受算法多样化,的确体现了新课程的理念,是值得我们学习的.但教者让学生通过讨论交流探索出众多的算法后,在没有进行优化的情况下就让学生用自己喜欢的计算方法进行简单应用,关于这一点,我不敢苟同,现就此与同行们进行研究.
发散还得集中
【摘 要】
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案例:最近我听了一节"整数乘小数"的公开课,教者把计算融入生活,让学生自主探索,感受算法多样化,的确体现了新课程的理念,是值得我们学习的.但教者让学生通过讨论交流探索出
【机 构】
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江苏海门市东洲小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年6期
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