论文部分内容阅读
高一经济常识（上册）综合测试卷
【出 处】
：
新高考：文科版
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
青少年的德育，当前一个突出的问题是：德育常常孤立于学生生活之外。在德育的实施中，我们只重视德育知识的传授，却忽略在学生生活的真实背景下进行道德行为的养成和道德情感的培育，使得道德认知的教育与道德情感的培育，道德行为的养成处于分离状态。结果学生接受的是德育课程知识的因素（目的是为了对付考试），而真实的、丰富的学生生活的真谛被遮蔽了。这是德育实效性问题的主要成因。 今天的德育必须开放才能吸纳时代精神
语文教学要讲究艺术性，语文教师要创造性运用教材，讲究教学方法，提高课堂教学效率。要达到这样的目的，教师在讲课时，运用“画龙点睛”的教学方法，会收到事半功倍的教学效果。我认为语文课堂教学中的“画龙点睛”的教学艺术性，主要从以下三个“点”、三个“抓”字切入效果最佳。 一、巧用三个“点”字 画龙点睛关键在于一个“点”字。这就要求我们广大教师明确做到巧、准、活。 （1）点巧。教学过程中，教师认真研究
高中历史教学“应尽可能地与现实生活和时事联系起来，通过历史更好地认识现实，通过现实加深对历史的理解”，这是全日制普通高级中学《历史教学大纲》对高中历史教学的指导性意见
初中学生是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变时期，随着身体发育成熟，在心理、生理、社会影响等各方面都发生了巨大变化。由于生理上的变化而引起心理上的巨大变化，在智力上能够学习一些比较系统的科学知识，理解一些理论问题，但是看事物不全面，很不深刻，对学习任务开始能够比较自觉地完成，但自我监督的能力还不很足。有参与集体活动和社会生活的主动性，但还不能像一个独立的社会成员那样自觉
师生交往是学校生活的主要内容，师生关系不仅影响学生的学习质量，还影响学生的身心发展。长期以来，由于受到传统教育思想的影响，我们不少教师未能真正地把学生摆在教育的主体地位，而是在“爱”的大旗下，以自己为中心，强调的是“师道尊严”，做的还是“严”字文章，不知不觉中拉开了自己与学生之间的距离。而学生则把老师看做权威，自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往
吃饭是生活中的头等大事之一。怎样吃才能使孩子身体健康并养成文明的用餐习惯呢?下面就推荐20种孩子吃饭的健康方式:乐食在吃饭时保持良好的情绪,是决定孩子乐食的关键。不
1．博鳌亚洲论坛2004年年会于4月24日至25日在海南博鳌举行，国家主席胡锦涛24日在年会开幕式上发表了题为《中国的发展亚洲的机遇》的主旨演讲。本次年会的主题是“亚洲寻求共赢
《基础教育课程改革纲要（试行）》主张“改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状”，提出了一个“加强”和一个“关注”，即加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。应用多媒体技术辅助语文教学能够优化教学效果、提高课堂效率，是课程整合教育发展的必然趋势。下面谈一下信息技术在高中语文教学中的应用。 一、身临其境，提升学生的文化品位 高中语文教材中，有许