【摘 要】
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新课程改革其实就是一次对教育管理进行大扫除的活动,促使一些较为落后的管理机制被清除。所以说,学校进行管理时,应该对“角落”的清理工作进行重视以及整理,并且将一些有益的管理机制擦拭一新,将一些无用的管理机制彻底清除,从而使得学校的管理工作真正的实现无死角管理。本文从实现学习成绩、常规落实、规范管理角落化这三个方面入手,阐述了高中学校管理“角落”清理的具体措施。
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新课程改革其实就是一次对教育管理进行大扫除的活动,促使一些较为落后的管理机制被清除。所以说,学校进行管理时,应该对“角落”的清理工作进行重视以及整理,并且将一些有益的管理机制擦拭一新,将一些无用的管理机制彻底清除,从而使得学校的管理工作真正的实现无死角管理。本文从实现学习成绩、常规落实、规范管理角落化这三个方面入手,阐述了高中学校管理“角落”清理的具体措施。
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