基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

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核心素养是教育部提出的适应学生终身发展和符合社会需求的必备能力,要求学生在小学阶段初步具备人文底蕴,有健康生活的意识,最重要的是形成责任担当的意识。小学阶段是儿童形成道德观念的起始阶段,小学道德与法治课堂是小学生德育的主要途径,教师要认真思考如何引导学生正确认识世界、认识自我,以核心素养为指导,关爱学生健康成长。本文从核心素养的定义出发,对小学道德与法治课堂教学提出了几点思考,希望可以对广大教师朋友有所帮助。
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