【摘 要】
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教育研究中的意识形态问题是20世纪教育三大问题之一。意识形态问题关乎合法性、权力冲突、辩论风格等问题。近30年的教育研究经历了政治化、科学化、多元化等不同研究取向。
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目“30年来教育研究的中国经验与自主性问题研究”(09YJA880104);“中央高校基本科研业务费专项资金”资助项目(10LZUJBWZY019)
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教育研究中的意识形态问题是20世纪教育三大问题之一。意识形态问题关乎合法性、权力冲突、辩论风格等问题。近30年的教育研究经历了政治化、科学化、多元化等不同研究取向。暴露出的意识形态问题包括学科独立意识淡薄、学术立场缺失、教育思想贫瘠以及对意识形态本身缺乏科学理解等。对这些问题的解决是教育学术疆域拓展必须面对的重大课题。需加强批判式、悬置式、整合式研究。
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