【摘 要】
:
<正>1研究背景人教版义务教育九年级化学教科书设计了"测定空气中氧气的含量"实验。此实验再现了拉瓦锡研究空气组成的实验原理,学生可以通过此实验获得空气成分的相关知识,还能体验科学的实验方法,初步形成科学的思想观念。
论文部分内容阅读
<正>1研究背景人教版义务教育九年级化学教科书设计了"测定空气中氧气的含量"实验。此实验再现了拉瓦锡研究空气组成的实验原理,学生可以通过此实验获得空气成分的相关知识,还能体验科学的实验方法,初步形成科学的思想观念。
其他文献
本文通过对最高人民法院相关案例和《最高人民法院公报》案例检索和分析,发现当下关于法定代表人越权担保相关案例十分丰富,且有关于“规范性质识别说”、“内部关系说”、“代表权限制说”等不同的解释路径。其中随着《全国民商事审判工作会议纪要》、《民法典》、最高人民法院关于适用《中华人民共和国民法典》有关担保制度解释的出台,实务中多以“代表权限制说”为主要裁判路径,然而,对该裁判思维进路仍然存在一定的质疑。现
大数据与会计专业职教本科现代化学徒制度缺少专业的理论知识和实践训练,需要进一步全面化的研究分析。本文从职教本科的内涵进行解析,结合现代化学徒制人才培养的重大意义,提出职教本科现代学徒人才培育的研究路径,探索研究现代化学徒制度在会计专业建设的新思路,建立大数据与会计专业职教本科现代化学徒制度人才培养的双重主体、双重导师、双重身份、双重标准、双重体系的人才培育模式,构建健全完善的职教本科教育体系,助力
中俄通过边境河流将中国北方19个港口和俄罗斯15个港口紧密相连。通过系统梳理俄罗斯远东渔业管理立法的演进和渔业管理的主要措施,分析中俄远东边境地区渔业管理合作的现状,包括两国渔业合作的基础、管理机制、合作领域及合作面临的问题。提出边境渔业合作需确立协同一体、能动联动相结合的理念,在此基础上提出划分边境水域功能、建立长效合作机制和进一步完善边境司法协作的建议,以加强中俄合作管理,推动边境渔业可持续发
<正>将孩子丢在游乐场,自己刷手机;聚餐时,丢给孩子一个iPad或手机;在陪伴孩子的时候很难全身心投入,甚至不能认真地听孩子说话……这些都是"隐形失陪",一些爸爸在家庭教育中严重"缺位"。研究表明,随着孩子年龄的增长,在人格发展、未来志向、人际交往等方面,爸爸对孩子的影响大于妈妈。在孩子的成长中如何不做"隐形人",怎样才能发挥爸爸应有的作用?我们来听听这三位爸爸的心声。
随着新课改步伐的迈进,课堂教学的方法发生了巨大变化,更多新颖、有效的教学方法出现在课堂教学当中,促进了教学效果的显著提升。实验是初中化学教学的重要组成部分,实验也是帮助学生探究化学奥秘的必要途径。实验教学开展的好,能够帮助学生更好地学习化学,是初中化学教学质量能否提升的关键。作为一名初中化学教师,在教学中要根据新课改精神的指导积极探索实验教学的改进策略,带领学生开展好化学实验,帮助学生更好地学习、
当前,疫情的不确定性以及“双减”政策的实施,培养提升学生假期中自主学习能力显得尤为重要。协同育人教育理念的提出,为高中生的假期自主学习能力的培养提供更多的途径和方法。学校、教师、家长、社会、学生合力,激发学生学习潜力,培养学生自主学习能力,为学生的终身学习奠定基础。
通过概念构图教学,可以实现思维可视化、知识结构化、理解深刻化。以《周长与面积的关系》拓展课教学为例,教师可通过三次构图促使学生对“周长”与“面积”概念进行有效区分,以实现教学从“传授知识点”向“培养理解力”的转变,实现理解从“多点结构水平”向“拓展抽象水平”的发展。
从半滑舌鳎养殖尾水处理系统生物填料中分离纯化出7株细菌,用16S rDNA序列分析对分离的菌株进行鉴定,通过对7株菌株氨氮去除能力检测得到高效硝化菌株2株,并对其进行形态学观察和对养殖尾水脱氮效果的初步研究。结果表明,分离纯化得到的7株细菌分别为脱氮鲍曼氏菌(WY1)、麦氏交替单胞菌(WY3)、仙河盐单胞菌(WY4)、杜氏硫杆菌(WY5)、黄醇假交替单胞菌(WY6)、红色假交替单胞菌(WY8)和施
生物膜法是一种采用人工干预的方式促进废水中污染物降解的好氧生物处理技术。生物膜法净水效率高、成本价格低、操作简便、无二次污染,广泛应用于废水的生物处理,但应用于水产养殖水体处理仍然十分有限。本文综述了生物膜法的概念、生物膜的形成、影响因素及作用机理及其在我国水产养殖水体处理中的应用,展望了生物膜法在节水减排型的池塘养殖模式中的应用前景。
随着教育理念的不断发展,人们对幼儿教育越来越重视,注重在教育活动中促进幼儿的自主发展。对此,幼儿园开展自主游戏活动,投放低结构材料满足了现代的教育要求。本文将会以四个角度展开叙述,第一个角度是低结构材料的特点,第二个角度是幼儿园自主游戏中低结构材料投放的问题,第三个角度是低结构材料的投放原则,第四个角度是幼儿园自主游戏中低结构材料投放的策略。希望通过对低结构材料使用的探索,完善幼儿园游戏活动的开展