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全球一体化进程与国际互联网的普及使得跨文化交际能力成为外语学习最重要的目的。外语教学已不仅是听、说、读、写、译的知识学习与技能性培养，而更加强调文化背景知识的导入，以避免语言交流中由于文化背景不同而产生的种种误会与冲突，从而保证语言交流的质量与效率。外语教学中要有步骤、循规则，结合教材与形势将文化背景、语言知识和交际能力的培养结合起来。