【摘 要】
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公共卫生危机影响下，“线下+线上”的混合体育教学方式已然是保证“停课不停教、停课不停学”的必要选择。危机之下学生会产生心理问题，教学方式的转变会带来适应性及健康性等现实问题。现行的职业院校体育课教学存在线上课程资源匮乏、线上线下不兼容、教师信息化教学素养不足、教学载体环境不畅、课堂限制等问题。面对公共卫生危机之下新的教学方式，要对体育课的指导思想、课程目标、课程内容等进行重新梳理，转变传统思维，做
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“公共卫生危机下大学生心理干预的体能响应机制研究”（项目编号：DLA200361）；
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公共卫生危机影响下，“线下+线上”的混合体育教学方式已然是保证“停课不停教、停课不停学”的必要选择。危机之下学生会产生心理问题，教学方式的转变会带来适应性及健康性等现实问题。现行的职业院校体育课教学存在线上课程资源匮乏、线上线下不兼容、教师信息化教学素养不足、教学载体环境不畅、课堂限制等问题。面对公共卫生危机之下新的教学方式，要对体育课的指导思想、课程目标、课程内容等进行重新梳理，转变传统思维，做好线上课程资源储备，完善线上教学系统，提升教学环境及教师信息化素质，确保公共卫生危机下职业院校体育课教学顺利、高效、高质地进行。
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