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在小学数学的教学中计算占据非常主要的位置，其不仅决定了学生逻辑思维的养成，而且是其他基础学科的基础，实用价值较高。基于此，本文以教材例题为出发点，多方面、多角度对小学数学小数竖式计算的教学优化进行探究，旨在为提升老师的教学效果。
小学小数竖式计算教学浅析
【摘 要】
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在小学数学的教学中计算占据非常主要的位置，其不仅决定了学生逻辑思维的养成，而且是其他基础学科的基础，实用价值较高。基于此，本文以教材例题为出发点，多方面、多角度对小学数学
【机 构】
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福建省漳浦县旧镇中心学校
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年7期
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