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适应“大众化”高等教育的进程,我校于2010年经教育部获批,升为本科院校,作为应用型本科,以培养“应用型人才”为目标,这样以来,一些应用性不强的理论课程面临着难堪的处境,学时减短,空间压缩,如何在新的人才培养模式下体现理论课的价值作用,是教学工作者不得不思考的问题.本文以所教学科“语言学概论”为例,探讨理论课程在应用型人才培养模式下的作用和发展方向.