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在地方本科院校的转型和发展期,大学物理越来越被忽视,课时大量减少.作为理工科的一门基础学科,大学物理在大学课程中起着至关重要的作用,其教学的改革就显得更加重要.基于三本院校学生特点和学校发展历史较短这样的特点,提出了学生学习兴趣不高,课程设置专业性不强,考评机制单一等问题,探析大学物理课程教学体系应以学生为本,为学生找到学习方法,结合学生的专业特点设置教学计划,采用多种考评方式相结合的改革思路.大学物理作为理工科的一门基础学科,对学生知识的积累和创新能力的培养都起了重要作用.