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在地方本科院校的转型和发展期，大学物理越来越被忽视，课时大量减少．作为理工科的一门基础学科，大学物理在大学课程中起着至关重要的作用，其教学的改革就显得更加重要．基于三本院校学生特点和学校发展历史较短这样的特点，提出了学生学习兴趣不高，课程设置专业性不强，考评机制单一等问题，探析大学物理课程教学体系应以学生为本，为学生找到学习方法，结合学生的专业特点设置教学计划，采用多种考评方式相结合的改革思路．大学物理作为理工科的一门基础学科，对学生知识的积累和创新能力的培养都起了重要作用．