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分层教学在我国教育界并不是新的话题,早在两千多年前孔子就提出了＂因材施教＂和＂有教无类＂的教育原则。文章从学生评价的角度进行了问卷调查和分析,发现了一些现实中的问题,并提出了相应的解决对策,以期在今后的大学英语教学过程中取得更大的进步。
基于学生评价的大学英语分层教学改进研究
【摘 要】
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分层教学在我国教育界并不是新的话题,早在两千多年前孔子就提出了＂因材施教＂和＂有教无类＂的教育原则。文章从学生评价的角度进行了问卷调查和分析,发现了一些现实中的问题,并提
【机 构】
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天津商业大学宝德学院涉外经济贸易系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2012年6期
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