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科学是科学史的高度概括、结晶和升华 ,科学史是一种非常重要的教育资源 ,科学史的教育对于科学教育、创新教育和成才教育都有很好地推动和借鉴作用。尽管科学史的教育已逐渐引起了人们的注意 ,但人们对科学史教育价值的认识还存在着诸多偏差或不足。本文在回顾与反思科学史教育的历史与现状的基础上 ,通过具体的教学案例阐释了科学史的多维教育价值 ,同时对中学科学课程中加强科学史教育的可能性作了分析和论证。