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【案例】1．基本情况小Q，男，2000年7月生。上海市某培智学校二年级学生，于2007年入学时，韦氏儿童智力测验分数为45，鉴定为中度智力发育迟滞。
中度智力落后儿童1O以内加减法训练的案例分析
【摘 要】
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【案例】1．基本情况小Q，男，2000年7月生。上海市某培智学校二年级学生，于2007年入学时，韦氏儿童智力测验分数为45，鉴定为中度智力发育迟滞。
【机 构】
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华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,上海市闵行区启智学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2004年期
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