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随着新课程改革的不断深入推进,初高中生物实验衔接教育越来越受到教师的关注。以"细胞的吸水和失水"实验教学设计为例,分析了初高中衔接教育模式中教材分析、学情分析以及预实验的重要性。
初高中生物实验衔接教学模式初探——以“细胞的吸水和失水”实验为例
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入推进,初高中生物实验衔接教育越来越受到教师的关注。以"细胞的吸水和失水"实验教学设计为例,分析了初高中衔接教育模式中教材分析、学情分析以及预
【机 构】
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江苏省无锡市第一女子中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年13期
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