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＜正＞时序思维是历史学科的特质,是学生学习历史不可或缺的基本素养。但高中阶段内容"时序"色彩不凸出、教师偏颇认知"时序",致使学生时序思维培养工作并未取得理想效果,更遑论促使学生形成良好的时序思维。核心素养培养背景下,培养发展学生的时序思维非常重要,笔者结合文献资料与实践经验发现,选取恰当的主题内容开展探究活动,能够有效地渗透、培养学生的时序思维,现以人教版高中历史必修1"开创外交新局面"为例,希望能为一线教师培养高中生时序思维提供有价值的参考与借鉴。