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期刊论文
“离子平衡”学习进阶及教学分析
“离子平衡”学习进阶及教学分析
来源 :林区教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiwang1998
【摘 要】
:
从课程标准、教材及学生的认知水平对离子平衡的学习进阶进行研究,并梳理出在中学的各个学习阶段学习进阶目标,找出学生在各学段的现有认知状态、中间认知状态及最终应达到的
【作 者】
:
孟双
杜华
【机 构】
:
哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
:
林区教学
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
学习进阶
离子平衡
教学策略
learning advanced
ion balance
teaching strategy
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从课程标准、教材及学生的认知水平对离子平衡的学习进阶进行研究,并梳理出在中学的各个学习阶段学习进阶目标,找出学生在各学段的现有认知状态、中间认知状态及最终应达到的认知状态,并给出教师在中学各学段之间应如何进行教学衔接,形成基于离子平衡完整的知识观念。
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