庄子的三重生命观

来源 :今古文创 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhilong217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
庄子将人的个体生命作为一个独立的研究对象,从自然生命、精神生命以及社会生命三个层面,进行了系统阐释,构成了其生命哲学的基本框架。其中,自然生命观中"重生但不惧死""安时而处顺"等思想,引导人们成为"形全精复"之人;精神生命观中"支离其形""心斋"与"坐忘"等思想,引导人们成为"全德"之人;社会生命观中"形就心和""无用之用"与"与时俱化"等思想,指引人们更好地在社会中生存下去。三重生命观相互作用,相互依存,形成了庄子独具特色的生命观。
其他文献
网络技术的不断发展及不断应用,使得我们的生活变得非常的便利,出门不再携带现金、不出门就能够买到自己心爱的零食与物件,这些改变都给我们带来了非常大的便利。但我们在享受便利的同时,也面临着非常多的网络带给我们的危险,比如一些网络诈骗与信息窃取的问题日益显现。随着我国科学技术的不断发展,对于计算机信息管理技术提出了一些更高的要求,一些旧的计算机信息管理技术对于现如今的发展状态明显滞后。计算机信息管理技术
素质教育理念下,人际沟通与社会交往能力是学生参与社会活动及生存必备的能力,而语言表达能力是沟通交往的基础能力和必备能力。因此小学语文教师在教育教学过程中要积极提高小学生的语言表达能力,助力学生长远发展。本文阐述了语言表达能力的内涵及小学语文教学中培养学生语言表达能力的必要性以及分析小学语文教学中对学生语言表达能力培养的现状,并探析小学语文教学中学生语言表达能力培养的有效策略。
本文通过市场调研和人力资源需求分析,结合实际情况和先进人力资源开发基地的建设,分享汽车维修技术专业人力资源开发规划的制定和具体内容(新能源方向)。
初中时期学生的思想品德教育任重道远,增强思想品德教育的有效性,能够引导学生建立良好的思想品德,树立正确的人生价值观。尤其是在新课改背景下,思想品德教育已经成为落实“立德树人”的重要途径,广大教师必须给予足够的重视。本论文就以此作为研究切入点,针对初中学生思想品德教育的现状进行简要分析,随之提出了行之有效的改进策略。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。
总结3例重症狼疮性肾炎合并肺部感染患者的护理。护理过程中主要通过休息与活动、用药护理、呼吸道护理、预防感染、用药护理及出院指导等方面。3例患者通过精心的治疗,康复出院。
隋仁寿唐九成宫4号殿遗址,建于隋,唐代改建,对研究隋唐建筑、技术和工艺有重要的学术价值,同时揭露的4号殿址本体、四围堆积和金元院落等文化遗存对了解认识九成宫的形制布局、历史沿革和废弃变迁等提供了确切的信息;出土的石香炉、银簪子、玻璃质残渣等为多角度研究隋仁寿唐九成宫的历史内涵和宫廷生活等提供了珍贵资料。
期刊
第四章生命观的现实意义简要分析《若望福音》的生命之源、生命动态和生命回归后,笔者切愿反思当前的生命状态,从而展示生命观的现实意义,为今日的人们,特别是身处痛苦中的人们能够享受真正自由与爱的生命略尽绵薄之力。一、当前的生命状态现代社会忙碌与竞争的生活型态,家庭结构的解体、人际关系的疏离、传统价值观的瓦解和典范人物的模糊,加上商业组织的运作与无形的操控,使生活在其中的人日益感到自身的渺小和无力,
期刊
本文对共享社区的室内空间设计进行研究,从其居住人群的具体需求出发,结合社区和城市文化,进而设计空间。以重庆白象居共享社区中心为例进行具体分析,探讨老旧社区共享化空间的实现方法。
马克思的思想之中究竟有无生命观?马克思本人是否关照了人的现实的生命问题?对于这类问题的讨论,学术界此前主要形成了两种相互对峙的观点:一种观点认为马克思主义本身与生命哲学思想绝缘,根本不存在马克思的生命观;另一种观点则指出生命哲学可谓马克思思想的巅峰,而且马克思生命观本质上是一种抽象的人道主义。实际上,这两种观点的阐述都有失偏颇,在客观地考察与评析这两种论争之后,不难发现马克思主义既不是一种“唯经济
对标准化病人在护理教学方面的应用进行了探讨,分析了护理教学现状,讨论了标准化病人(SP)及其优势,解决了真实病患配合性不强的问题,自主设计了临床护理模拟情境教学,使考试成绩更加公正客观。以骨科康复护理为案例,对比一下传统护理教学与SP模拟护理教学的差异。选取遵义医药高等专科学校护理专业专科学生40名为研究对象,使用抽签随机方式将其分成对照组和研究组,每组各20人。其中,对照组采用传统教学方法,研究