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教育实习是美术教育专业师范生成为合格美术教师的一个重要实践环节。本文认为，应从高师院校美术教育专业教育实习的课程改革、实践平台构建、民间美术资源利用和管理方式改变等四方面来构建三位一体化的培养模式，从而提高美术教育专业教育实习的实效性。
美术教育专业教育实习三位一体化培养模式的应用探讨
【摘 要】
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教育实习是美术教育专业师范生成为合格美术教师的一个重要实践环节。本文认为，应从高师院校美术教育专业教育实习的课程改革、实践平台构建、民间美术资源利用和管理方式改变
【机 构】
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玉林师范学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2015年2期
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