给“任务驱动型作文”建模

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“任务驱动型作文”作是近几年来新出现的一种作文样式,如何做好“任务驱动型作文”的教学指导呢?本文认为,可从分析材料表明态度,探讨事情的好坏影响,挖事情的思想根源,联系现实找到社会根源并想出解决的办法这一路径来指导学生行文,给“任务型作文”教学建立一个可行的操作模式.本文对于提升“任务驱动型作文”教学质量有一定的启发和指导意义.
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