【摘 要】
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随着新课程教学改革的不断发展,英语教学受到人们的广泛关注,如何有效激发学生的创造能力,提高高中英语的教学效果成为教师教学工作的重中之重。这就要求教师在教学过程中,针对学生的具体特点,开展有针对性地教学策略,提升学生的创造能力,培养学生的英语核心素养,达到新课程教学改革的要求。本文首先对激发学生创造能力,提高英语教学效果的意义进行分析,进而探讨了激发学生创造能力,提高教学效果的具体措施,希望对促进高中英语教学效果的提升做出积极贡献。
【机 构】
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四川省凉山彝族自治州宁南县宁南中学
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随着新课程教学改革的不断发展,英语教学受到人们的广泛关注,如何有效激发学生的创造能力,提高高中英语的教学效果成为教师教学工作的重中之重。这就要求教师在教学过程中,针对学生的具体特点,开展有针对性地教学策略,提升学生的创造能力,培养学生的英语核心素养,达到新课程教学改革的要求。本文首先对激发学生创造能力,提高英语教学效果的意义进行分析,进而探讨了激发学生创造能力,提高教学效果的具体措施,希望对促进高中英语教学效果的提升做出积极贡献。
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