让学生学“会问”的艺术

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没有人怀疑过提问在教学中的价值,但课堂中的提问仿佛是教师的专利,而学生仿佛只须回答而无问的必要。在大力开展创新教育的今天,从实施创新教学的课堂改革出发,从培养学生创新能力的时代要求出发,我们需要关注和研究另一半——让学生“会问”!
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