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从选课方式、课堂教学、实践教学及考评方式等方面对中美“木材学”课程教学进行了比较分析，借鉴美式教学方法优点，结合当前《木材学》课程教学中存在的问题，提出了《木材学》课堂教学的自主学习型教学方案及实践教学的小组项目设计方案，并对专业课的选课方式和考评方式提出了改革建议，以期为我国木材学课程建设和教学改革提供借鉴。