【摘 要】
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原因一：开学至今，一直告诉我的初一学生作文要“详略得当”，可现在越发发现，尽管孩子们对“和中心有关的内容要详略得当”的道理明白得很，但一提笔写作呢？写出来的文章还是“详略不
【机 构】
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浙江省诸暨市滨江初中 311800
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原因一：开学至今，一直告诉我的初一学生作文要“详略得当”，可现在越发发现，尽管孩子们对“和中心有关的内容要详略得当”的道理明白得很，但一提笔写作呢？写出来的文章还是“详略不当”。如何“详写”，孩子们找不到办法。引导他们“该详写的要详写”等概念，他们似乎一点都不买我的账，说到底，就是对这些常见的教学方法不感兴趣。如何真正引导他们兴味盎然地去学习“详写”，这将是这个学期我的作文教学的一个重点。不仅仅是本堂课。
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