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学生在学习活动中的创造力与人们一般所言的创造力有所不同,应包括以下更多的内涵:举一反三,灵活运用知识;有丰富的想象力,喜欢出“新点子”;爱标新立异和发表与别人不同的见解等.在数学教学中,如何发展和培养学生的创造能力,树立学生的创新意识?
浅谈数学教学中学生创造力的培养
【摘 要】
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学生在学习活动中的创造力与人们一般所言的创造力有所不同,应包括以下更多的内涵:举一反三,灵活运用知识;有丰富的想象力,喜欢出“新点子”;爱标新立异和发表与别人不同的见
【机 构】
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元江县农场田小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2006年9期
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