【摘 要】
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<正>本文通过论述在幼儿园教研工作中如何构建学习型教研、丰富教研活动形式及教研过程的管理,从而助推教师的专业成长。《幼儿园工作规程》中明确规定,幼儿教师有"参加业务
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<正>本文通过论述在幼儿园教研工作中如何构建学习型教研、丰富教研活动形式及教研过程的管理,从而助推教师的专业成长。《幼儿园工作规程》中明确规定,幼儿教师有"参加业务学习和教育研究活动"的职责。实践表明,幼儿园教研活动正是为促进教师专业成长而创设的重要学习平台。但是在幼儿教育改革背景下的今天,教师的教研活动遇到了前所未有的挑战,我们发现教师的积极性、参与性不强,业务学习效果欠理想,并不能很
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