【摘 要】
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联合国教科文组织曾发表过一份关于学生核心素养的研究报告,该报告指出了21世纪基础教育阶段学生应具备的'核心素养'的范围,包括了'身体健康、社会情绪、文化艺
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联合国教科文组织曾发表过一份关于学生核心素养的研究报告,该报告指出了21世纪基础教育阶段学生应具备的'核心素养'的范围,包括了'身体健康、社会情绪、文化艺术、文字沟通、学习方法与认知、数字与数学、科学与技术'这七大方面。其将数字与数学提升到了一个现代人必备的核心素养要素的重要位置,由此,数字与数学对于现代教育的特殊意义可见一斑。
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