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分析高职院校心理健康教育课程存在的主要问题,提出应基于学生心理特点、专业特色和社会需要,以专题式教学模式融入心理素质拓展教学方法,使学生获得心理健康知识,掌握自我探索技能、心理调适技能,提升职业素质。
高职院校心理健康教育课程专题式教学模式建构
【摘 要】
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分析高职院校心理健康教育课程存在的主要问题,提出应基于学生心理特点、专业特色和社会需要,以专题式教学模式融入心理素质拓展教学方法,使学生获得心理健康知识,掌握自我探
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年07期
【基金项目】
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广西水利电力职业技术学院教学研究项目(2011JG11);2012年度广西高等教育教学改革工程项目(2012JGA339)
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