在个性化素质教育雨露的滋润下

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本文详尽阐述了北京师范大学南山附属学校实施“个性化素质教育”的做法和经验,从理论和实践两方面论证了这一全新办学理念的主要特征,并进行了深刻反思,对当前的教改具有一定的启迪和借鉴意义。
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