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总结目前国内高校大学生文化素质教育课程设置存在的问题,结合国外大学"通识教育"的成功经验,我国工科院校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心进行构建,大学生文化素质教育课程的设置应体现文化性特征,并在确定基本框架的前提下保持各校特色,其中的基础课程应定位为必修课.
试论工科院校大学生文化素质教育课程的设置
【摘 要】
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总结目前国内高校大学生文化素质教育课程设置存在的问题,结合国外大学"通识教育"的成功经验,我国工科院校大学生文化素质教育课程体系应以文学、历史、哲学、艺术学科为核心
【机 构】
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北京交通大学人文社会科学学院,北京交通大学教务处
【出 处】
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北京交通大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年3期
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