【摘 要】
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对分课堂是一种把讲授式与研讨式相整合的一种混合式教学模式,在教学流程上其将一个整体的教学单元细化为讲授、内化与探讨三个不同阶段。对分课堂有益于提升血症的自主学习
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
【基金项目】
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混合式教学背景下导入Group Project研讨式课堂改革与实践——以室内软装饰为例，项目编号：2018JYXM029
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对分课堂是一种把讲授式与研讨式相整合的一种混合式教学模式,在教学流程上其将一个整体的教学单元细化为讲授、内化与探讨三个不同阶段。对分课堂有益于提升血症的自主学习能力,并能使其个性化的吸收课程精髓,进而有效弥补传统"灌输式"与研讨式分开进行的不足,其以学生个性化的学习需求为基础,全面调动他们对知识学习的能动性。本文分别阐述了对分课堂、Group Project研讨式课堂的设计与实施流程,并作出对比分析。
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