【摘 要】
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合作学习作为一种新型的课堂教学方法，已经越来越多地应用于小学学科教学中，但其教学效果却是学术界专家学者关注的一个课题。根据实际工作，作者对提高小学数学合作学习的有效性
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合作学习作为一种新型的课堂教学方法，已经越来越多地应用于小学学科教学中，但其教学效果却是学术界专家学者关注的一个课题。根据实际工作，作者对提高小学数学合作学习的有效性进行了专门讨论，在概述小学数学合作学习有效性相关概念、内涵等内容基础上，探索性提出有效的小学数学合作学习有效性提升策略与改进建议，以期对促进小学数学合作学习有效性的提升、促进合作学习在小学学科教学中的科学、合理应用有所帮助。
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