2010—2014年高考全国文综卷历史试题分析——以对中国古代史的考查为例

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2014年高考自主命题的省市虽达到18个,但2015年、2016年将减少10个,有25个省市使用由教育部考试中心统一命制的全国卷。对于已经使用分省卷近十年的一线教师来说,如何应对这样大的变动?这是一个不得不面对、更不得不努力解决的问题。笔者所在的广东省也将加入统一的全国卷之列,为未雨绸缪计,笔者特梳理了2010—2014年的全国文综卷历史试题,着重对有关中国古代史的考查进行爬梳和分析,如能对广大同行有一鳞半爪的参考之功,则笔者不胜感激之至,更恳请广大 Although the number of provincial and municipal college entrance examination autonomy propositions in 2014 reached 18, it will be reduced by 10 in 2015 and 2016, and 25 provinces and cities will use the national test system unified by the Ministry of Education Examination Center. How to deal with such a big change for tier-one teachers who have used provincial papers for nearly 10 years? This is a problem that they have to face and have to work hard to solve. Guangdong Province, where the author is located, will also join the ranks of the unified nation. For a rainy day planning, the author combs the historical papers of the National Comprehensive Volume from 2010 to 2014 and focuses on the examination and analysis of the ancient Chinese history. The majority of colleagues can have a scaleless and semi-claw reference to the power, then the author is grateful to, but also implore the general
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