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在工程教育专业认证背景下,通过分析影响在校生专业学习的因素,发现专业学习前对自身兴趣和所选择专业的了解程度、师资教学水平及课堂呈现等都会造成一定的影响.学院围绕学生专业学习以及成长发展需要,基于就业视角持续改进,就如何促进在校生专业满意度和专业学习进行了一系列的实践探索.
基于就业视角的促进大学生专业学习的实践探索 ——以广东工业大学信息工程专业为例
【摘 要】
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在工程教育专业认证背景下,通过分析影响在校生专业学习的因素,发现专业学习前对自身兴趣和所选择专业的了解程度、师资教学水平及课堂呈现等都会造成一定的影响.学院围绕学
【机 构】
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广东工业大学信息工程学院
【出 处】
：
法制与社会
【发表日期】
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2019年18期
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