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地方高校人才培养是一个复杂的系统工程,构建全过程、全方位和全员性的人才培养质量监控保障体系成为关键。通过人才培养保障体系的制度保障、协同主体保障、师资队伍、教学条件、教学质量监控现状分析,探讨了包括目标、主体、要素的人才培养保障体系构成,提出了人才培养保障体系运行对策。
“协同创新”背景下地方高校人才培养的保障体系构建
【摘 要】
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地方高校人才培养是一个复杂的系统工程,构建全过程、全方位和全员性的人才培养质量监控保障体系成为关键。通过人才培养保障体系的制度保障、协同主体保障、师资队伍、教学
【机 构】
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湖南文理学院资源环境与旅游学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目“湖南文理学院地理科学专业”(湘教通〔2016〕276号);湖南省普通高校教学改革研究项目“基于教师教育振兴行动计划的师范专业认证与师范人才培养——以地理科学专业为例”(湘教通[2018]164号);湖南文理学院2018年教学改革研究项目“转型专业人才培养的产教融合机制构建与模式改革——以湖南文理学院(资旅学院)为例”(编号:JGYB1879)
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