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在素质教育蓬勃发展的当下,高中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此在对学生进行高中生物课堂教学时,要着重培养学生的核心素养,坚持做到对学生进行结构与功能观的培养、物理与能量观念的培养、进化与适应观的培养、调节与平衡观的培养这几大方面,不断提高学生的生物素养,为未来的学习发展打下坚实的基础。