【摘 要】
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笔者之前已探索了高等医药院校中医药专业中药学教学方法，本文进一步针对其非医药专业进行探讨。文章指出，非医药专业已成为高等医药院校中药学课程学生的重要组成部分，针对非医
【机 构】
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河南中医学院/呼吸疾病诊疗与新药研发河南省协同创新中心
【基金项目】
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国家自然科学基金（41074064,40604006）资助
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笔者之前已探索了高等医药院校中医药专业中药学教学方法，本文进一步针对其非医药专业进行探讨。文章指出，非医药专业已成为高等医药院校中药学课程学生的重要组成部分，针对非医药专业各自特点，教学侧重应有区别；针对非医药专业学生的中医药知识相对薄弱的现状，建议教师授课用语应通俗易懂；针对非医药专业学生中药学课程开设时间短的现状，建议教师讲授药物数量不宜多，应突出重点。本文将为高等中医药院校非医药专业，中药学教学方法的优化改革提供有意义的参考。
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